Monografien/ Sammelbände:

 

Kühberger, Christoph: Kompetenzorientiertes historisches und politisches Lernen. Methodische und didaktische Annäherungen an Geschichte, Sozialkunde und politische Bildung. Innsbruck - Wien (Studienverlag) 1. Auflage 2009/ 2. Auflage 2009. Inhaltsverzeichnis

 

Kühberger, Christoph/ Windischbauer, Elfriede (Hg.): Jugend und politische Partizipation. Annäherungen aus der Perspektive der politischen Bildung. Innsbruck - Wien 2009. Inhaltsverzeichnis

 

Kühberger, Christoph/ Windischbauer, Elfriede (Hg.): Politische Bildung in der Volksschule. Annäherungen aus Theorie und Praxis. Wien - Innsbruck 2010. Inhaltsverzeichnis

 

Kühberger, Christoph/ Windischbauer, Elfriede: Individualisierung und Differenzierung im Politikunterricht. Offenes Lernen in Theorie und Praxis. Schwalbach/ Ts. 2012.

 

Kühberger, Christoph/ Windischbauer, Elfriede (Hg.): Der Salzburger Landtag und sein politisches Umfeld. Materialien für den Unterricht. Salzburg 2013/ 2. erweiterte Auflage 2018. Link

 

Greiner, Ulrike/ Kaiser, Irmtraud/ Kühberger, Christoph/ Maresch, Günter/ Oesterhelt, Verena/ Weiglhofer, Hubert: Konzepte und Prozeduren im Fach. Reflexive Grundbildung bis zum Ende der Schulpflicht (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung: Der Dialog der Fachdidaktiken mit Fach- und Bildungswissenschaften, Bd. 5). Münster (Waxmann) 2019.

 

Buchberger, Wolfgang/Eigler, Nikolaus/Kühberger, Christoph: Mit Concept Cartoons politisches Denken anregen.Ein methodischer Zugang zum subjektorientierten politischen Lernen. Frankfurt/Main (Wochenschau) 2020. Verlag

 

Moderierte Zeitschriften:

 

Kühberger, Christoph (Hg.): Internationale Wirtschafts- und Kulturräume (=Historische Sozialkunde. Geschichte - Fachdidaktik - Politische Bildung. 1/ 2008). Wien 2008.

 

Krammer, Reinhard/ Kühberger, Christoph/ Windischbauer, Elfriede (Hg.): Geschichte und Politische Bildung. Ein Fächerverbund (= Historische Sozialkunde 1/2009). Wien 2009.

 

Kühberger, Christoph (Hg.): Geschichte und Politische Bildung in der Oberstufe. (= Historische Sozialkunde 1/2011). Wien 2011.

 

Kühberger, Christoph/ Thurner, Josef/ Windischbauer, Elfriede (Hg.): Gesellschaftliches Lernen (= Erziehung und Unterricht 7-8/2011). Wien 2011.

 

Erziehung und Unterricht 9-10/2017 und 1-2/2018 (mit dem Schwerpunkt "Kompetenzorientierung im Schulbuch - Aufgaben als Motoren") [betreut durch: Roland Bernhard und Christoph Kühberger] Link zu 9-10/17 Link zu 1-2/18

 

Beiträge in Sammelbänden und Zeitschriften:

Krammer, Reinhard/ Kühberger, Christoph et al: Die in politischer Bildung zu erwerbenden Kompetenzen. Ein Kompetenzstrukturmodell (Projektbericht für das BMUKK). Wien 2008. Link

 

Kühberger, Christoph: Werben für eine Sache. Mit Printwerbung arbeiten. In: Informationen zur Politischen Bildung 29/ 2008. S. 46-50. Link

 

Kühberger, Christoph: Basiskonzepte der Politischen Bildung positionieren. In: Informationen zur Politischen Bildung 29/ 2008. S. 69-73. Link

 

Berger, Claudia/ Kühberger, Christoph: Politische Bildung und das Internet. Optionen des blended learning. In: Informationen zur Politischen Bildung 29/ 2008. S. 64-68. Link

 

Kühberger, Christoph/ Windischbauer, Elfriede: Kommentar zum Lehrplan der HS und AHS-Unterstufe „Geschichte und Sozialkunde/ Politische Bildung" Link

 

Kühberger, Christoph: Das österreichische Kompetenzmodell für die Politische Bildung. In: ide. Informationen zur Deutschdidaktik. Zeitschrift für den Deutschunterricht in Wissenschaft und Schule 32 (2008) Heft 4. S. 32-35.

 

Kühberger, Christoph: Le competenze disciplinari nel nuovo curriculo austriaco di storia. In: mundus. Rivista di didattica della storia n. 2/ anno I/ 2008. S. 34-37.

 

Kühberger, Christoph: Impulse zum Arbeiten mit „politischen Liedern". Ein Beispiel. In: Historische Sozialkunde 1/2009. S. 38-40.

 

Kühberger, Christoph: Wie wird Afrika in Reisekatalogen bildlich präsentiert? In: Politische Bildung konkret. Beispiele für kompetenzorientierten Unterricht. Hg. v. H. Ammerer/ R. Krammer/ E. Windischbauer. Wien 2009. S. 52-54.

 

Kühberger, Christoph: „Verzerrte Welten". Neue Weltkartentypen lesen. In: Politische Bildung konkret. Beispiele für kompetenzorientierten Unterricht. Hg. v. H. Ammerer/ R. Krammer/ E. Windischbauer. Wien 2009. S. 60-63.

 

Albach, Steffen/ Kühberger, Christoph: Mit Karikaturen zu weiteren politischen Urteilen der Tagespolitik vordringen. In: Politische Bildung konkret. Beispiele für kompetenzorientierten Unterricht. Hg. v. H. Ammerer/ R. Krammer/ E. Windischbauer. Wien 2009. S. 77-81.

 

Berger, Claudia/ Kühberger, Christoph: Meinungsbildung im Internet - ein Beitrag zum bilingualen Sachfachunterricht. In: Politische Bildung konkret. Beispiele für kompetenzorientierten Unterricht. Hg. v. H. Ammerer/ R. Krammer/ E. Windischbauer. Wien 2009. S. 86-89.

 

Kühberger, Christoph: Welches Wissen benötigt die politische Bildung? In: Informationen zur Politischen Bildung 30/2009. S. 52-56. Link

 

Kühberger, Christoph/ Windischbauer, Elfriede: Politische Partizipation Jugendlicher und politisches Lernen in der Schule. In: Jugend und politische Partizipation. Hg. v. Ch. Kühberger/ E. Windischbauer. Wien 2009. S. 8-12.

 

Kühberger, Christoph: Schemata nutzen - politische Sachkompetenz anbahnen. Auf der Suche nach Grundlagen der politischen Bildung. In: Jugend und politische Partizipation. Hg. v. Ch. Kühberger/ E. Windischbauer. Wien 2009. S. 25-40.

 

Ammerer, Heinrich/ Krammer, Reinhard/ Kühberger, Christoph/ Windischbauer, Elfriede: Kompetenzorientierung in der Politischen Bildung. In: Politische Bildung konkret. Beispiele für kompetenzorientierten Unterricht. Hg. v. H. Ammerer/ R. Krammer/ E. Windischbauer. Wien 2009. S. 5-14.

 

Krammer, Reinhard/ Kühberger, Christoph: Geschichte und Politische Bildung - ein Fächerverbund. In: Historische Sozialkunde 1/2009. S. 3-13.

 

Kühberger, Christoph: Weltordnungsmodelle. Historisch-politisches Lernen mit Konzepten. In: Informationen zur Politischen Bildung 31/2009. S.48-52.

 

Ammerer, Heinrich/ Kühberger, Christoph: Unterricht planen. Von der Jahres- und Stundenplanung im Fach „Geschichte und Sozialkunde/ Politische Bildung" In: Informationen zur Politischen Bildung 31/2009. S. 31-38. Link

 

Kühberger, Christoph: Politische Bildung in Österreich. Auf: www.politischebildung.ch (Dez. 2009) Link

 

Kühberger, Christoph: Historisches und politisches Denken. Von Gleichem und Domänenspezifischem. In: HSK 2/2010. S. 40-46. 

 

Kühberger, Christoph/ Windischbauer, Elfriede: Politische Bildung in der Volksschule. Theorien - Kompetenzen - Unterrichtspraxis. In: Politischer Bildung in der Volksschule. Annäherungen aus Theorie und Praxis. Hg. v. Ch. Kühberger/ E. Windischbauer. Innsbruck - Wien 2010. S. 13-42.

 

Kühberger, Christoph: Vorhandene Vorstellungen von SchülerInnen als Ausgangspunkt. Zur Konzeption eines konstruktivistischen Wissenserwerbs im frühen politischen Lernen. In: Politischer Bildung in der Volksschule. Annäherungen aus Theorie und Praxis. Hg. v. Ch. Kühberger/ E. Windischbauer. Innsbruck - Wien 2010. S. 43-59.

 

Kühberger, Christoph: Kinder - Werbung - Kinderwerbung. In: Politischer Bildung in der Volksschule. Annäherungen aus Theorie und Praxis. Hg. v. Ch. Kühberger/ E. Windischbauer. Innsbruck - Wien 2010. S. 116-123.

 

Kühberger, Christoph: Politikbezogene Methodenkompetenz auf basalem Niveau im frühen politischen Lernen am Beispiel „Zeitung". In: In: Politischer Bildung in der Volksschule. Annäherungen aus Theorie und Praxis. Hg. v. Ch. Kühberger/ E. Windischbauer. Innsbruck - Wien 2010. S. 153-172.

 

Kühberger, Christoph: Erinnerungskulturen als Teil des historisch-politischen Lernens. In: Informationen zur Politischen Bildung 32/ 2010. S. 39-42. Link

 

Kühberger, Christoph/ Windischbauer, Elfriede: "Heiß umfehdet, wild umstritten ..." Die österreichische Bundeshymne als viel diskutierter Erinnerungsort. In: Informationen zur Politischen Bildung 32/2010. S. 83-88. Link

 

Kühberger, Christoph: Historisches und politisches Denken. Von Gleichem und Domänenspezifischem. In: Historische Sozialkunde 2/2010. S. 40-46.

 

Kühberger, Christoph: Unkonventionelle politische Partizipation als Teilgebiet der politischen Bildung. In: Historische Sozialkunde 3/2010. S. 28-32. Link

 

Berger, Claudia/ Kühberger, Christoph: Neue Medien und Politische Bildung. In: 

 Politisches Lernen. Der Beitrag der Unterrichtsfächer zur politischen Bildung. Hg. v.  H. Ammerer/ R. Krammer/ U. Tanzer. Innsbruck - Wien 2010. S. 38-58. 

 

Kühberger, Christoph: Politische Bildung im Fremdsprachenunterricht. Orientierende Anmerkungen für eine schulpraktische Verortung. In: Politisches Lernen. Der Beitrag der Unterrichtsfächer zur politischen Bildung. Hg. v.  H. Ammerer/ R. Krammer/ U. Tanzer. Innsbruck - Wien 2010. S. 138-146. 

 

Kühberger, Christoph: Zur Genese und Konzeption des österreichischen Kompetenzmodells für politische Bildung. In: Wochenschau. Politik und Wirtschaft unterrichten. 61. Jg./ Nov. 2010. S. 44-56. 

 

Kühberger, Christoph/ Thurner, Josef/ Windischbauer, Elfriede: Gesellschaftliches Lernen. In: Erziehung und Unterricht 7-8/2011. S. 630-639. Beitrag

 

Kühberger, Christoph: Entwicklungsimpulse für die Politische Bildung in Österreich. Die "Zentrale Arbeitsstelle für Geschichtsdidaktik und Politische Bildung" (ZAG). In: Politische Bildung als Beruf. Professionalisierung in Österreich. Hg. v. G. Diendorfer et al. Schwalbach/ Ts. 2012. S. 119-126.

 

Kühberger, Christoph: Fachdidaktische Diagnostik im Politik- und Geschichtsunterricht. In: Informationen zur Politischen Bildung35/2012, S. 45-48. Link

 

Kühberger, Christoph: Kann man Partizipation lernen? Politikdidaktische Reflexionen. In: Demokratiebildung. Hg. v. H. Ammerer/ F. Fallend/ E. Windischbauer. Innsbruck - Wien 2012, 137-145.

 

Kühberger, Christoph/ Windischbauer, Elfriede: "Geschichte und Sozialkunde/ Politische Bildung". Kommentar zum Lehrplan der Hauptschule und AHS-Unterstufe. In: Kompetenzorientierung. Eine Herausforderung für die Lehrerbildung. Hg. v. M. Wirtitsch. Schwalbach/ Ts. 2013, S. 177-191.

 

Kühberger, Christoph: Unterstützungsstrukturen der politischen Bildung. Verbände, Förderer, Materialien und Onlineangebote. In: Handbuch politische Bildung. Hg. v. W. Sander. Schwalbach/ Ts. 2014 (4. Auflage), S. 163-172.

 

Kühberger, Christoph: Individualisiertes Lernen. Methoden der Differenzierung in der politischen Bildung. In: Handbuch politische Bildung. Hg. v. W. Sander. Schwalbach/ Ts. 2014 (4. Auflage), S. 431-439.

 

Kühberger, Christoph: Lernen mit Konzepten. Basiskonzepte in politischen und historischen Lernprozessen. In: Informationen zur Politischen Bildung 38/2016, 20-29. Link

 

Hellmuth, Thomas/ Kühberger, Christoph: Historisches und politisches Lernen mit Konzepten. In: Historische Sozialkunde 1/2016, 3-8.

 

Kühberger, Christoph: Politische Bildung in der Primarstufe - Voraussetzungen, Grundlagen, Zukunft. Eine österreichische Perspektive. In: Politische Bildung in der Primarstufe. Eine internationale Perspektive. Hg. v. Ph. Mittnik. Innsbruck 2016, 41-57.

 

Kühberger, Christoph: Migrationsgesellschaftliche Erkundungen zum Umgang mit Nationalsozialismus und Holocaust an Neuen Mittelschulen in Österreich. In: Empirische Einsichten in der Politischen Bildung. Hg. v. Ph. Mittnik. Innsbruck - Wien 2017, 77-92.

 

Kühberger, Christoph: Concept Cartoons für den Geschichts- und Politikunterricht. Ein subjektorientierter Zugang zur Diagnostik und Methodik. In: Informationen zur Politischen Bildung 41/2017, 23-29. Downlaod

 

Kühberger, Christoph: Innere Differenzierung. Eine diversitätssensible Annäherung für den Wirtschafts- und Politikunterricht. In: Unterricht Wirtschaft und Politik 2/ 2018, 2-7.

 

Bramann, Christoph/ Kühberger, Christoph: Populismus in politischen Reden. Warum man Konzepte des historischen und politischen Lernens ernst nehmen sollte. In: Herausforderung Populismus - multidiusziplinäre Zugänge für die politische Bildung. Hg. v. W. Buchberger/ Ph. Mittnick. Frankfurt/ Main 2019, S. 61-92. 

 

Kühberger, Christoph: Radikal digital?! Herausforderungen und Wege für das historische und politische Lernen. In: Fake und Filter. Historisches und politisches Lernen in Zeiten der Digitalisierung. Hg. v. S. Barsch/ Ch. Myer-Heidemann/ A. Lutter. Frankfurt/ Main 2019, 21-34. e-paper

 

Kühberger, Christoph: Was kann vom Geschichtsunterricht in einer
Demokratie erwartet werden? Vergangenheit und Gegenwart einer Pflichtunterweisung. In: Demokratie lernen in der Schule. Politische Bildung als Aufgabe für alle Unterrichtsfächer. Hg. v. Heinrich Ammerer/Margot Geelhaar/Rainer Palmstorfer. Münster 2020, 83-99. Open Access

 

Kühberger, Christoph: Unterstützungsstrukturen der politischen Bildung. Verbände, Materialien und Onlineangebote. In: Handbuch Politische Bildung. Hg. v. W. Sander/K. Pohl. (5. Auflage) Frankfurt/Main 2022, 204-212.

 

Kühberger, Christoph: Inklusives und individualisiertes politisches Lernen. Methoden der Differenzierung in der politischen Bildung. In: Handbuch Politische Bildung. Hg. v. W. Sander/K. Pohl. (5. Auflage) Frankfurt/Main 2022, 442-449.

 

Kühberger, Christoph: Handeln durch historisches Denken. Auf dem Weg zu einer geschichtskulturellen Interventionsfähigkeit in der historisch-politischen Bildung. In: Der Beutelsbacher Konsens geschichtsdidaktisch. Hg. v. Christian Winklhöfer. Frankfurt/Main 2024, 82-96.