Österreichische Beiträge zur Geschichtsdidaktik

Geschichte - Sozialkunde - Politische Bildung

Hg. v. Christoph Kühberger, Heirnich Ammerer und Wolfgang Buchberger (Reinhard Krammer +)

Die von Christoph Kühberger, Heinrich Ammerer und Wolfgang Buchberger herausgegebene Reihe "Österreichische Beiträge zur Geschichtsdidaktik", die im Studienverlag erscheint, veröffentlicht aktuelle fachdidaktische Beiträge von Tagungen sowie Monografien zu empirischen, praxisorientierten und theoretischen Fragen der Geschichtsdidaktik und der Didaktik der Politischen Bildung.

Band 1:

Krammer, Reinhard: Intentionen und Prozesse im Geschichtsunterricht. Der Einfluss externer Faktoren auf die Praxis an den deutschsprachigen Mittelschulen Österreichs 1849-1914. Innsbruck- Wien 2008.

Band 2:
Kühberger, Christoph: Kompetenzorientiertes historisches und politisches Lernen. Methodische und didaktische Annäherungen für Geschichte, Sozialkunde und Politischer Bildung. Innsbruck - Wien 1. Auflage 2009/ 2. Auflage 2009/ 3. überarb. und erweiterte Auflage 2015.

Band 3:
Kühberger, Christoph/ Windischbauer, Elfriede (Hg.): Jugend und politische Partizipation. Annäherungen aus der Perspektive der politischen Bildung. Innsbruck - Wien 2009.

Band 4:
Kühberger, Christoph/ Windischbauer, Elfriede (Hg.): Politische Bildung in der Volksschule. Annäherungen aus Theorie und Praxis. Innsbruck - Wien 2010.

Band 5:

Ammerer, Heinrich/ Krammer, Reinhard/ Tanzer, Ulrike (Hg.): Politisches Lernen. Der Beitrag der Unterrichtsfächer zur politischen Bildung. Innsbruck - Wien 2010.

Band 6:

Ammerer, Heinrich/ Fallend, Franz/ Windischbauer, Elfriede (Hg.): Demokratiebildung. Innsbruck - Wien 2012.

Band 7:

Kühberger, Christoph (Hg.): Geschichte denken. Zum Umgang mit Geschichte und Vergangenheit von Schüler/innen der Sekundarstufe I am Beispiel "Spielfilm". Empirische Befunde - Diagnostische Tools - Methodische Hinweise. Wien - Innsbruck 2013.

Band 8:

Hofmann, Sabine: Zeitverständnis am Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe. Empirische Erkundungen der Geschichtsdidaktik. Innsbruck - Wien 2014.

Band 9:

Buchberger, Wolfgang/ Kühberger, Christoph/ Stuhlberger, Christoph (Hg.): Nutzung digitaler Medien im Geschichtsunterricht. Wien - Innsbruck 2015.

Band 10:

Kühberger, Christoph/ Mittnik, Philipp (Hg.): Empirische Schulgeschichtsbuchforschung in Österreich. Innsbruck - Wien 2015.

Band 11:

Mittnik, Philipp (Hg.): Politische Bildung in er Primarstufe. Eine internationale Perspektive. Innsbruck - Wien 2016.

Band 12:

Mittnik, Philipp (Hg.): Empirische Einsichten in der Politischen Bildung. Innsbruck - Wien 2017.

Band 13:

Wolfgang Buchberger, Christoph Kühberger (Hg.): Historisches Lernen in der Primarstufe. Standpunkte – Herausforderungen – Perspektiven. Innbruck - Wien 2021.

Band 14:

Pichler, Christian: Geschichtsmatura. Eine empirische Untersuchung zum kompetenzorientierten Prüfungsmodus. Innsbruck - Wien 2020.

Band 15:
Buchberger, Wolfgang: Historisches Lernen mit schriftlichen Quellen. Eine kategoriale Schulbuchanalyse österreichischer Lehrwerke der Primar- und Sekundarstufe. Innsbruck - Wien 2020.